Det er efterår og kursustid i mange af de faglige foreninger.
I den forløbende uge er studieretningerne blevet grundigt introduceret for de nye 1.g’ere, der lige om lidt skal til at vælge, hvilket af de mange gode tilbud, der bedst matcher deres faglige ønsker og overvejelser om fremtidig uddannelse. Det kan være svært at træffe det rigtige valg og det er derfor vigtigt at drøfte mulighederne med alle gode kræfter på BG – hvis man er i tvivl. Det drejer sig jo om de næste 3 års faglig udvikling og trivsel. Vi har et omfattende korps af vejledere og studieretningslærerne svarer altid gerne på opklarende spørgsmål.
Det netop fremlagte Pisa-resultat viser, at den danske folkeskole står overfor en kompleks udfordring mht. at lære eleverne grundlæggende færdigheder i en række fag. Især er der fokus på dansk og matematik, som viser en meget kedelig nedadgående kurve. Hvordan mærker gymnasierne det?
Ift. sommerens studentereksaminer har fokus især været på kunstig intelligens og elevernes anvendelse af ai i hverdagen, f.eks. ifm. aflevering af skriftlige opgaver. Deres skriftlige eksamenskarakterer blev klart påvirket negativt. Men uhensigtsmæssig brug af ai er næppe den eneste forklaring. Pisa-resultatet peger på øget fravær, mindre motivation og en oplevelse af at klassiske skolebaserede færdigheder ikke længere er så relevante, som væsentlige indikatorer. Ift. gymnasieuddannelsen er fraværsproblemstillingen også en udfordring og for nogle (stigende tal?) elever er gymnasieuddannelsen reduceret til en overbygning, som de har ret til – nærmest uden forpligtelser – snarere end (faglig) lyst til.
På BG er vi så privilegerede, at rigtig mange elever aktivt har valgt vores gymnasium ud fra grundige overvejelser om faglighed og trivsel. Men også som en forpligtelse for dem selv om at yde en indsats og sammen med os skabe det bedste forløb. Rigtig mange af vores elever er studieparate ved indgangen til gymnasiet godt bakket op af engagerede forældre.
Folkeskolens krise (dokumenteret af Pisa-undersøgelsen) kan næppe løses med én model. Der er geografiske, sociologiske, økonomiske, ledelsesmæssige, uddannelsesmæssige og alle mulige andre forskelle på skolerne. En fællesnævner er dog kunstig intelligens, der som ny teknologi udfordrer lærernes autoritet som stærke fagpersoner og reducerer samtalen om faglige problemstillinger til facitlister.
Vi er derfor nødt til at fokusere på håndteringen af ai i uddannelsessystemet, både for at genskabe skolens autoritet som læringsanstalt og for at udfordre elevernes faglighed gennem samtale baseret på teoretiske færdigheder og anvendelse. Så der er en fælles bestræbelse på at eleverne bliver så dygtige, som de kan.
BGs lærere er klar 🙂
STUK har bedt alle ungdomsuddannelser, både offentlige og private, om at tilrette deres vedtægter efter en ny standardvedtægt, som ministeriet har udformet, med ikrafttrædelse senest 1.1. 2027. Brøndby Gymnasiums bestyrelse har afsluttet dette arbejde og den nye vedtægt for gymnasiet kan læses på her på hjemmesiden:
Vedtægten blev vedtaget på seneste bestyrelsesmøde og fungerer som juridisk grundlag pr. 18.8.2026.
Bestyrelsen fotograferet ved bestyrelsesmødet den 18.8. 2026:
Fra venstre: vicerektor Mads Pedersen (bestyrelsens protokolfører), Freja Fischer-Møller (medlem), Lars Rasmussen (bestyrelsesformand), rektor Pia Sadolin, Louise Lihn Sahlberg (forældrerepræsentant), Pernille Hviid Swiatek (Lærerrepræsentant) og Uffe Kåre Jensen (næstformand). Fraværende på billedet: Martin Zachariasen (medlem), Stinna Mortensen (medlem), Nanna Møller Karlsen (medlem).
BGs elevråd er også kommet rigtig godt i gang. Alle klasser er repræsenteret, 1.g’erne dog først, når de er i studieretninger.
Elevrådets forperson er Emma Marie 3.i, næstforperson er Villads 1.h og sekretær er Marie 3.s. Der er allerede afholdt de første 2 møder. Elevrådet er i øvrigt repræsenteret i bestyrelsen med forpersonen.
Til allersidst: vi har sendt info ud til alle elever og medarbejdere om at køre hensynsfuldt på parkeringspladsen. Jeg er blevet gjort opmærksom på, at forældrene også skal have den besked. Især om morgenen kan det være livsfarligt at bevæge sig på parkeringspladsen, mens eleverne sættes af. Så kør forsigtigt på parkeringspladsen og undgå ulykker.
Rigtig god weekend.
Pia Sadolin
Rektor
