I denne uge mindedes vi 9. april for 85 år siden. Nazitysklands besættelse og 5 års undertrykkelse af vores frihed, demokrati og suverænitet. En verdenskrig med millioner af dræbte og enorme ødelæggelser. ”Aldrig mere” svor vi og en række internationale institutioner blev oprettet for at sikre fred og frihed. Institutioner som FN og Sikkerhedsrådet var garanter for, at den kolde krig ikke blev varm og en lang række lande blev selvstændige efter løsrivelseskampe fra de gamle kolonimagter. For en række østeuropæiske lande blev selvstændighed og suverænitet først realiseret med Sovjetunionens fald – f.eks. Ukraine.
Nu taler vi om, at en verdensorden baseret på landenes suverænitet og globalisering er under pres. Rusland i Ukraine, USA i Grønland, Israel i Gaza er – om ikke absolut sammenlignelige – så eksempler på, at en større stats ambitioner og sikkerhedsbehov sker på bekostning af mindre nationers rettigheder.
Flere af årets SRP’ere kredser om dette tema. Det geopolitiske drama har for øjeblikket overhalet klimakrisen.
Torsdag eftermiddag afleverede 3.g’erne deres store skriftlige opgave efter 14 dages intense studier. Mange arbejdede til det sidste med at afkorte deres opgave, så den holdt sig indenfor max 20 sider. Og det er som bekendt aldrig nemt at korte af, når hvert et ord er guldkornJ
I dag har jeg haft fornøjelsen af at være lærer i 3.x og arbejde med 1. og 2. moduls tema: At være sammen og trives på BG. Alle eleverne på BG skulle i deres klasser arbejde med en case (ai-genereret) om manipulering og billeddeling, derefter med BGs antimobbepapir og til sidst et par konkrete forslag til elevindsatser med styrket klassefællesskab som mål.
Det var en fornøjelse, at deltage i 3.x’ meget nuancerede refleksioner og ikke mindst forslag til elevinddragelse i styrkelsen af det sociale og faglige fællesskab i klassen, allerede fra 1.g/1.hf.
De gav så mange input til forståelsen af gruppedynamikken i en klasse og hvordan man som elev, lærer og leder kan påvirke mekanismerne.
Ovenpå at have afleveret SRP dagen før kan jeg kun beundre 3.g-elevernes omstillingsparathed fra 14 dages studiearbejde med høj individuel autonomi til 2 meget styrede moduler med gruppearbejde, plenum og ”en lærer” ved tavlen.
Materialet fra klassernes arbejde strømmer lige nu ind i min mailpostkasse og vil blive analyseret og brugt på Elevrådscampen den 24.4. Den har temaet Ungeliv og bæredygtighed. Det bliver helt sikkert inspirerende.
Påsken banker på i næste uge med traditioner, som hygger og samler familien. Hos mig spiser vi Solæg. En sønderjysk spise, som man nok lige skal vende sig til med mindre man er indfødt.
Opskrift (brug gerne mange flere krydderier og olie): https://gastromand.dk/opskrift-soenderjysk-solaeg/
Men indrømmet, efter Påsken følger de sidste forberedelser til BGs 20 års jubilæum fredag den 2. maj. Vi skal have arrangeret lækker frokost, underholdning og gæstebesøg samt en kagekonkurrence, som bliver uovertruffen. Om eftermiddagen, fra kl. 14.30, skal vi have besøg af to ministre, en borgmester og forhåbentlig en masse venner af huset, forældre, samarbejdspartnere o.lign., alle sammen med andel i BGs 20 års historie.
Elever og personale er i fuld gang med at forberede dagen. BG-Band øver musikindslagene og 3.s-elever finpudser deres danse-performance. Jeg kan med sikkerhed love, at det bliver en festlig dag.
Rigtig god week-end og Påske,
Pia Sadolin
Rektor
